PROFESORES IMPULSAN LA RECUPERACIÓN VERDE EN EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES
Bajo el lema “Recuperando Juntos”, los profesores Darío Jiménez, Julio Jiménez, Gildardo Contreras, William Fán, Nancy Narváez, Emir Martínez, Mildred Rodríguez, Vladimir Vásquez, Luis Gómez y Yair Rivera lideraron la plantación de decenas de árboles nativos que, en pocos años, brindarán sombra, capturarán carbono y fomentarán biodiversidad. Algunos docentes aportaron recursos económicos para adquirir los ejemplares, mientras otros dedicaron su esfuerzo físico a la preparación del terreno y la siembra.
Barranquilla, 13 de mayo de 2025 — Con el firme propósito de sembrar futuro y esperanza, un grupo de docentes del Colegio Nuestra Señora de las Nieves convirtió este fin de semana las áreas verdes del plantel y su entorno en un vibrante ejemplo de compromiso ambiental.
Bajo el lema “Recuperando Juntos”, los profesores Darío Jiménez, Julio Jiménez, Gildardo Contreras, William Fán, Nancy Narváez, Emir Martínez, Mildred Rodríguez, Vladimir Vásquez, Luis Gómez y Yair Rivera lideraron la plantación de decenas de árboles nativos que, en pocos años, brindarán sombra, capturarán carbono y fomentarán biodiversidad. Algunos docentes aportaron recursos económicos para la compra de los ejemplares, mientras otros dedicaron su esfuerzo físico a la preparación del terreno y la siembra.
“Cada árbol representa una lección viva de responsabilidad ambiental y agradecimiento a nuestro entorno”, expresó el profesor Yair Rivera, uno de los impulsores de la iniciativa.
La jornada incluyó la señalización de las nuevas áreas verdes y breves sesiones informativas sobre los beneficios ecológicos de los bosques urbanos. El verdor recién plantado ya contrasta con el cemento, anunciando un aire más limpio y un paisaje más amigable para la comunidad.
Los organizadores planean convertir esta acción en un programa continuo de restauración y educación ambiental, con monitoreo periódico del crecimiento de los árboles y campañas internas de reciclaje para financiar futuras plantaciones.
Con este esfuerzo, el cuerpo docente demuestra que la vocación magisterial puede trascender las aulas y, al mismo tiempo, revitalizar el espíritu solidario del barrio, impulsando un futuro más verde y saludable para todos.
Soporte normativo e institucional
La jornada se alinea con las disposiciones nacionales e institucionales que integran la educación ambiental al currículo:
Ley 115 de 1994 – Artículos 5 y 14: consagran la dimensión ambiental como eje transversal de la educación básica y media.
Decreto 1860 de 1994 – Artículo 14: obliga a que el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) forme parte integral del PEI.
Ley 99 de 1993 – Artículo 1: reconoce la protección del ambiente como deber del Estado y de la sociedad, asignando a las instituciones educativas un rol clave.
Resolución 0421 de 2000 y Resolución 0172 de 2017 del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible: establecen lineamientos para los PRAE y fortalecen la gestión ambiental escolar.
Acta 07/2024 del Consejo Directivo del colegio: aprobó el Plan Ambiental Institucional, que prioriza la reforestación del campus y su barrio circundante.
Resultados y proyección
La actividad incluyó la señalización de las nuevas áreas verdes y sesiones informativas sobre los beneficios de los bosques urbanos, reforzando así el currículo ambiental que describe el PEI. El verdor recién plantado ya contrasta con el cemento, anunciando un aire más limpio y un paisaje más amigable para la comunidad.
Los docentes planean convertir esta acción en un programa continuo de restauración y educación ambiental. Próximas fases contemplan el monitoreo del crecimiento de los árboles, la elaboración de guías pedagógicas sobre servicios ecosistémicos y campañas internas de reciclaje para financiar futuras plantaciones.
Con este esfuerzo, el cuerpo docente demuestra que la vocación magisterial puede trascender las aulas y, al amparo del marco legal y del PEI, revitalizar el espíritu solidario del barrio, impulsando un futuro más verde y saludable para todos
